статья Адаптация учащихся в предметной учебной деятельности формированием понятийного аппарата, или Как овладеть языком предмета
Проблемная ситуация связана с интенсификацией УВП: уплотнением учебного материала, сокращением часов на изучение предмета, усложнением задач обучения, призванного обеспечивать разносторонне развивающее воздействие на личность учащегося.
Предметное содержание играет новую роль – средство запуска и поддержания процессов саморазвития и самопознания ученика. Чтобы использовать содержание курса как средство развития и социализации учащихся, учитель должен виртуозно этим содержанием владеть и предложить себя как управленца в учебной деятельности учащихся.
Успех каждого ученика состоит не столько в усвоении присвоенной им информации, сколько в постоянном росте его учебных возможностей. Условием для этого является компетентность учащихся в рассматриваемых учебных вопросах и способах овладения ими, ориентация на достижение целостных знаний по предмету.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Черемисина Н. В. Адаптация учащихся в предметной учебной деятельности формированием понятийного аппарата, или Как овладеть языком предмета // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/30207-adaptatsiya-uchashchikhsya-v-predmetnoj-uchebnoj-deyatelnosti-formirovaniem-ponyatijnogo-apparata-ili-kak-ovladet-yazykom-predmeta (дата обращения: 10.05.2024)- УСЛОВИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Роль наглядности в изучении английского языка
- Совершенствование навыка техники чтения
- Средство воспитания
- Оқушылардың патриоттық сезімдерін оятуда шығармалардың тиімділігі
- ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ - ОДНА ИЗ ФОРМ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Почему полезно посещать библиотеку
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3637 пользователей.
Отзывы